Приказ по терроризму школа

Приказ по терроризму школа

Медицинская аптечка. Обеспечение поста вахтера и сторожа справочными, инструктивными и методическими документами позволяют оперативно и правильно выполнять охранные функции. Организация инженерно-технической укрепленности объекта: по периметру территории школы имеется металлическое ограждение, освещение пришкольной территории, установлена система внутреннего и внешнего видеонаблюдения 13 камер. Обеспечение пожарной безопасности включает: соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий; обеспечение образовательных учреждений первичными средствами пожаротушения в соответствии с нормами, установленными Правилами противопожарного режима в Российской Федерации ППР РФ ; неукоснительное выполнение требований Госпожнадзора по устранению недостатков по пожарной безопасности; совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре; перезарядку огнетушителей в сроки, согласно паспорта или ремонт при падении давления в огнетушителе ниже допустимого уровня по показаниям манометра; поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов; содержание подвальных и подсобных помещений в противопожарном состоянии. Пожарная безопасность не может быть формальной: первостепенное условие — практическая реализация противопожарных мероприятий, предписанных Законом РФ о пожарной безопасности и Правилами противопожарного режима в Российской Федерации ППР РФ и разработанными в образовательном учреждении локальными нормативными актами и методическими документами по пожарной безопасности. Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются: 1.

Содержание:

Кое-кто решил утаить, даже, несмотря на угрозу расстрела. Но в итоге все сдали.

Таким образом, молодые граждане пополняют ряды экстремистских и террористических организаций, которые активно используют российскую молодежь в своих политических интересах. Молодежная среда в силу своих социальных характеристик и остроты восприятия окружающей обстановки является той частью общества, в которой наиболее быстро происходит накопление и реализация негативного протестного потенциала.

Антитеррор

В течение двух с половиной дней террористы удерживали в здании школы более заложников, преимущественно детей, их родителей и сотрудников школы в тяжелейших условиях, отказывая людям даже в минимальных естественных потребностях.

В результате захвата заложников и спонтанной операции по их освобождению погибли человека. Обстановка перед терактом Обстановка летом года была напряженной. На протяжении весны и лета года наблюдалось значительное увеличение числа громких диверсий и терактов как в зоне конфликта в ЧР, так и за ее пределами. В результате взрыва погиб 41 человек не считая террориста и более получили ранения.

Погибли 90 человек. Ранены четыре человека. Погибли более 10 человек, и ещё 50 получили ранения и были госпитализированы.

Ответственность за эти акции, как и за теракт в Беслане, взял на себя Шамиль Басаев. Вполне возможно, что участившиеся к концу августа теракты имели своей целью, помимо нанесения непосредственного ущерба, еще и отвлечение внимания спецслужб от подготовки теракта в Беслане.

Другими факторами, сыгравшими на руку террористам, стали сложная структура самого здания школы, близость Беслана к границе с Ингушетией, относительно небольшое население города, а также гораздо более слабая система безопасности и ограниченное присутствие военных по сравнению с другими крупными населёнными пунктами Северной Осетии.

Само расположение здания школы в центре Беслана создавало дополнительный риск провала диверсионной группы во время приближения к объекту. По неофициальным данным из спецслужб, оперативники в Чечне отметили один характерный факт.

Примерно за месяц до теракта в разных селах и городах республики из мест постоянного проживания в неизвестном направлении скрылись около 30 человек, которые находились под негласным но не постоянным наблюдением в связи с подозрением в контактах с боевиками 1. По некоторым данным, накануне захвата заложников в Беслане российские спецслужбы получили информацию о подготовке крупного теракта в больнице или школе.

Однако спецслужбы не располагали сведениями о том, где именно может произойти теракт 2. Формирование отряда По мнению парламентской комиссии по расследованию причин и обстоятельств совершения террористического акта в городе Беслане, окончательный состав отряда террористов определился в конце августа и был сформирован под руководством Аслана Масхадова, Шамиля Басаева и Абу Дзейта 3. При этом необходимо отметить, что президент ЧРИ Аслан Масхадов всегда категорически отрицал свое участие в организации и осуществлении теракта в Беслане, назвав сам теракт "кощунством", которому "нет оправдания".

Напротив, Шамиль Басаев опубликовал на одном из сепаратистских сайтов письмо, в котором взял на себя ответственность за взрывы на Каширском шоссе и у метро "Рижская" в Москве, за взрывы двух самолетов и за теракт в школе Беслана. В состав группировки, отправившейся в Беслан, входили боевики, бывшие членами как криминальных группировок, так и незаконных вооружённых формирований. Многие из них принимали участие в боевых действиях в Чечне и Дагестане.

Согласно показанием Нурпаши Кулаева, захватом школы руководил боевик по кличке "Полковник". По официальным данным, имя этого человека - Руслан Хучбаров или Расул Хучбаров. Он - уроженец села Галашки в Ингушетии. На момент событий ему было 32 года, Хучбаров находился в федеральном розыске за совершение убийства в Орловской области. Тело Хучбарова не было опознано среди погибших, СМИ высказывали предположение, что он сумел бежать из школы.

Также выдвигались версии, что человек под этим прозвищем не Хучбаров, а некий старший лейтенант милиции, служивший во вневедомственной охране в Ингушетии Али Тазиев , использовавший документы на имя Магомеда Евлоева и имевший позывной в радиоэфире "Магас". Шамиль Басаев утверждал, что отрядом, захватившим школу, руководил "полковник вооруженных сил Ичкерии Орстхоев". Подавляющее большинство террористов были чеченцами и ингушами, но помимо них в состав группы входили представители других национальностей.

В частности, заложники отмечали особую жестокость Владимира Ходова по кличке "Абдулла". Согласно официальной версии, участников теракта было 34, включая двух чеченских шахидок и двух сообщников, оставшихся в лагере для связи. Следствие утверждает, что боевики приехали в школу на одной машине ГАЗ и легковой машине.

Предположительно, у террористов также были сообщники, наблюдавшие за развитием событий за пределами школы, смешавшись с местными жителями, однако подтверждения этому нет. Эту версию опровергают заложники.

Восстанавливая картину захвата школы по показаниям заложников и свидетелей, можно сделать вывод, что групп захвата было несколько, и подходили они к школе с разных сторон. Машин с террористами, по словам заложников, тоже было несколько. Согласно таким подсчетам, число террористов могло достигать 60—70 человек. Интересно, что среди обнаруженных трупов террористов бывшие заложники не нашли некоторых из тех боевиков, которые удерживали их в школе.

Лидер боевиков Шамиль Басаев, взявший на себя ответственность за организацию теракта в Беслане, озвучил следующие данные о составе отряда боевиков: "В "Норд-Весте" операция по захвату школы в городе Беслан в терминологии Басаева, — прим. Из них две женщины.

Готовили четырех, но двух я отправил Там их посадили на два взорвавшихся самолета. В группе было 12 чеченцев, две чеченки, девять ингушей, трое русских, два араба, два осетина, один татарин, один кабардинец и один гуран.

Гураны - это народ, живущий в Забайкалье и практически обрусевший" 4. Вооружение террористов составили не менее 22 автоматов Калашникова различных модификаций, в том числе и с подствольными гранатометами; два ручных пулемёта Калашникова; два пулемёта Калашникова модернизированных; один пулемёт Калашникова танковый; два ручных противотанковых гранатомёта РПГ-7 и гранатомёты "Муха".

Также при террористах были противогазы, аптечки и запас провизии. Часть использованного вооружения, по данным следствия, было похищено во время нападения на Назрань. Принадлежащий ему автомобиль ВАЗ был использован боевиками для перевозки террористов к школе.

В районе Милиция вступила в скоротечную перестрелку с террористами. Стреляя в воздух, террористы загнали в здание школы более человек — детей, их родителей и родственников, а также сотрудников школы. Несколько террористов обошли школу со стороны Школьного переулка, чтобы отрезать людям путь к бегству. Несмотря на окружение, захвата избежали, по разным оценкам, от 50 до человек — в основном старшеклассников, успевших в суматохе выбежать со двора.

Однако в заложниках оказалось много детей дошкольного возраста: из девяти бесланских детсадов четыре не работали из-за затянувшегося ремонта, вследствие чего многие родители привели с собой на линейку малышей. Началось минирование боевиками подходов к зданию. Во время начальной стадии захвата террористами были убиты двое мужчин, кто-то из местных жителей сумел застрелить одного боевика.

Также огнестрельное ранение руки получил террорист Владимир Ходов, и ещё один террорист был ранен в живот. Террористы досконально знали план здания, что позволило произвести захват в течение нескольких минут. Большинство заложников были загнаны в главный спортзал, тогда как остальные попали в тренажёрный зал, душевые и столовую.

Загнав заложников в здание, террористы заставили всех сдать фото- и видеоаппаратуру, мобильные телефоны. Следующим шагом захватчиков стало баррикадирование здания. Для этой цели они отобрали порядка 20 мужчин и старшеклассников, которых заставили стаскивать стулья и парты к выходам и окнам. Сами окна было приказано разбивать: террористы изначально лишили правоохранительные органы возможности использовать газ, как это было сделано при освобождении театрального центра на Дубровке ; единственным местом, где окна оставались наглухо закрытыми, был спортзал.

У входов и в коридорах были установлены самодельные взрывные устройства. Провода от бомб были подведены к двум замыкающим педалям, расположенным в противоположных концах зала. Террористы попеременно дежурили на педалях на протяжении всего захвата. Монтирование взрывной цепи в зале и установка СВУ в других помещениях школы были спланированы заранее, о чём впоследствии свидетельствовали обнаруженные сапёрами бирки с номерами на проводах.

Другой заложник, Вадим Боллоев, был тяжело ранен выстрелом за отказ опуститься на колени и позже скончался. Когда заложники начинали плакать или шуметь, террористы стреляли в потолок или выдёргивали из толпы заложника, независимо от возраста и пола, угрожая расстрелом. Примерно в Оперативный штаб распорядился эвакуировать жителей близлежащих домов, сформировать оцепление силами милиции, организовать контроль над радиоэфиром и, не отвечая на провокационный огонь из школы, блокировать близлежащие районы , убрать с простреливаемых мест весь автотранспорт и перекрыть движение по железнодорожному перегону Беслан - Владикавказ.

Вокруг оцепления собралась толпа местных жителей 6. О захвате был извещён находившийся в Сочи президент РФ Владимир Путин, который отменил свой запланированный визит в Карачаево-Черкесию и вылетел в Москву для экстренного совещания с представителями силовых структур. В Северной Осетии введены усиленные меры безопасности: взяты под усиленную охрану стратегические объекты, детские сады, школы и вузы.

Отменены все авиарейсы на Владикавказ. Объявлено о закрытии всех въездов в Северную Осетию из сопредельных регионов. Эта информация позднее не подтвердилась, блокпосты на границах республики даже не были усилены. В записке, переданной с Мамитовой по другим данным — записку выбросили из окна школы , террористы потребовали переговоров с "Зязиковым" президентом Ингушетии , "Дзасоховым" и "Рашайло".

Мамитова писала записку под диктовку и, услышав фамилию "Рашайло", решила, что речь идёт о Леониде Рошале, поэтому от себя подписала "дет. По другим данным, боевики с самого начала настаивали на встрече именно с доктором Леонидом Рошалем.

Также, по некоторым данным, в записке было указано требование о выводе федеральных войск из Чечни и освободить из СИЗО арестованных за нападение на Ингушетию боевиков. Одновременно они угрожают взорвать здание в случае штурма и убивать по 50 заложников за каждого уничтоженного террориста. Телефон для связи с боевиками в записке был указан с ошибкой, и наладить связь не удалось. Оперативный штаб попытался организовать переговоры с террористами с использованием громкоговорящей связи, и не задействуя затребованных ими лиц.

В частности, был привлечён муфтий Северной Осетии Руслан Валгасов, но в ответ на его попытку установить контакт боевики открыли стрельбу. По сообщению дежурного оперативного штаба городского ОВД террористы выставили в окнах школы на втором этаже детей с целью не допустить штурма.

Периодически боевики открывали огонь по проезжающей мимо бронетехнике. Пострадавших нет. Террористы не впустили их в здание, однако муфтий остался у входа в школу и на русском, арабском и осетинском языках призывал боевиков освободить заложников.

Появилась информация, что террористы, захватившие здание, входят в так называемый "ингушский джамаат" , который сотрудничает с боевиками Басаева. По мнению силовиков, захват школы стал возможен благодаря содействию чеченской и ингушской диаспор Северной Осетии. Между в Рядом с заложниками, баррикадировавшими здание, подорвалась одна из шахидок. В результате взрыва получил тяжёлое ранение находившийся рядом боевик, а заложников, оставшихся в живых, террористы расстреляли во избежание потенциального сопротивления.

Количество убитых составило 21 человека. Тела убитых были выброшены из окна второго этажа руками двух заложников, один из которых, летний Аслан Кудзаев, воспользовавшись моментом, выпрыгнул из окна и сумел убежать. Кроме Кудзаева, удалось спастись Юрию Айларову: притворившись мёртвым, он улучил момент и выпрыгнул из окна, под которым простоял вне видимости боевиков до наступления темноты. Также в течение дня удалось спастись ещё нескольким заложникам: 15 человек спрятались в котельной , и ещё нескольким детям удалось сбежать из здания школы.

Через некоторое время из здания выбежала Мамитова и вновь передала записку; на этот раз номер был указан верно.

Противодействие терроризму и экстремизму

Вы поможете проекту, исправив и дополнив его. Впоследствии Милашина передавала мнения родственников пострадавших, считавших, что причиной взрывов стал обстрел школы из огнемётов [46] и что спецслужбы обстреливали здание из вертолётов и танков [47] [48]. Милашина ставила под вопрос роль сотрудников аппарата Патрушева и администрации президента РФ Владимира Путина , а также указывала на попытки снятия с федеральных органов власти ответственности за штурм [49]. Позже Милашина, ссылаясь на видеозаписи, оказавшиеся в руках прокуратуры, а затем полученные жителями Беслана, писала о внешнем источнике первых взрывов в школе. По словам журналистки, мотивацией Тихонова было желание скрыть свидетельства обстрела школы из гранатомётов [50]. Количество и возможный побег некоторых террористов[ править править код ] Предположения касательно возможного побега некоторых боевиков из школы неоднократно высказывались многими непосредственными участниками событий [51] [52]. Например, несколько заложников утверждали, что один из боевиков, выделявшийся большим шрамом на горле, так и не был ими опознан среди трупов [12] об опознании боевика со шрамом заявили Нурпаши Кулаев и заложница Зоя Кцоева [25]. Одна заложница, Зарина Пухаева, свидетельствовала о наличии в составе банды женщины-снайпера славянской внешности, которую она не видела среди трупов террористов [13]. Факт побега одного или нескольких боевиков доподлинно доказан не был [53] , но, тем не менее, данная точка зрения получила широкое распространение [54] [55]. Одним из поводов для формирования данной точки зрения стал факт избиения двоих мужчин Давида Макаева и Сергея Гульчеева , которых местные жители приняли за боевиков.

Террористический акт в Беслане (1-3 сентября 2004 года)

N "Об утверждении методических указаний по порядку проведения обследования и категорирования объектов спорта" Методические указания по порядку проведения обследования и категорирования объектов спорта скачать Приказ Министерства спорта РФ от 21 сентября г. N "Об утверждении методических указаний по порядку составления паспорта безопасности объектов спорта" Методические указания по порядку составления паспорта безопасности объектов спорта скачать Постановление Правительства РФ от 6 марта г. N "Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов спорта и формы паспорта безопасности объектов спорта" Требования к антитеррористической защищенности объектов спорта скачать Антитеррористическая комиссия Амурской области Положение об антитеррористической комиссии в субъекте Российской Федерации Состав антитеррористической комиссии Амурской области Нормативные правовые акты и иные документы Письмо Минобрнауки от 16 июня Методические рекомендации Письмо Минобрнауки от 11 мая г. Почему необходимо уничтожать терроризм Письмо Минобрнауки России от 21 октября г. Вопросы и ответы. Концепция противодействия терроризму в Российской Федерации Рекомендации руководителям предприятий и учреждений по защите от террористических угроз и иных экстремистских проявлений Постановление губернатора Амурской области от

Профстандарты

Его подготовили и провели ученики 9-х классов. Событие посвящено Международному дню памяти и годовщине освобождения заложников концлагеря Освенцим в январе года. В мероприятии приняли участие классы в количестве человек. Ежегодно, начиная с года, 27 января отмечается Международный день памяти жертв Холокоста, установленный ООН в качестве памятной даты. В этот день принято вспоминать тех, кто погиб в концлагерях. Именно 27 января Советская армия освободила крупнейший нацистский лагерь смерти Освенцим Аушвиц-Биркенау , где, по разным данным, погибло от 1,5 до 4 миллионов человек. Всего жертвами Холокоста, по распространенным оценкам, стали более 6 миллионов евреев. Неделя была насыщенна: трансляции исторических фильмов о событиях начала XX столетия, выставки, классные часы, уроки истории. В ходе урока учащиеся познакомились с понятием и историей Холокоста.

Детки в клетке. В пермской школе детей закрывают на замки для защиты от террористов

В течение двух с половиной дней террористы удерживали в здании школы более заложников, преимущественно детей, их родителей и сотрудников школы в тяжелейших условиях, отказывая людям даже в минимальных естественных потребностях. В результате захвата заложников и спонтанной операции по их освобождению погибли человека. Обстановка перед терактом Обстановка летом года была напряженной.

Федеральный закон от 6 марта 2006 г. N 35-ФЗ О противодействии терроризму

Как сообщает ежедневная газета " Известия ", такой версии придерживается глава парламентской комиссии по расследованию теракта в Беслане Александр Торшин. Ссылаясь на показания заложников, Торшин заявил, что главарь террористов по кличке Полковник незадолго до взрыва вышел из спортзала и о чем-то говорил с Кулаевым. Торшин подчеркнул, что Кулаев после начала штурма легко мог скрыться, тем более что он "внешне ничем не отличался от местных жителей". Однако вместо этого Кулаев высоко поднял руки, стал жаться к заложникам и просить не убивать его. Зачем боевикам было нужно, чтобы Кулаев сдался, сенатор не уточнил. В остальном же глава парламентской комиссии поддержал версию следствия. Он заявил, что боевика, дежурившего на "главной кнопке" взрывных устройств, никакой снайпер не убивал. По словам Торшина, этот боевик находился в "мертвой зоне", которая вообще не простреливалась снаружи. Торшин признал, что огнеметы по школе стреляли, однако дал понять, что особого вреда эти выстрелы не причинили и, главное, пожара не вызвали. По его мнению, к пожару привела детонация самодельной взрывчатки.

Торшин: Кулаев сдался властям по приказу террористов

Радченко с. Ново-Полтавского" Прохладненского района КБР Антитеррористическая деятельность Добро и зло — эти вечные незыблемые понятия идут нога в ногу в современном мире. Еще несколько десятков лет назад многие люди не догадывались о сути и значении этого ужасного явления. Однако в настоящее время об этом необходимо не только знать, но и быть наготове, чтобы не оказаться заложником ситуации. Вот почему антитеррористическая защищенность школы приобретает особую значимость. Активно ведётся работа по созданию специального комплекса мер, направленных на антитеррористическую защищённость образовательного учреждения: укрепление материальной базы; стабильно действующая профилактическая работа, направленная на усиление внимания персонала образовательного учреждения к проблеме терроризма; формирование навыков оперативной и своевременной реакции на угрозу терроризма. Организация пропускного режима. В образовательном учреждении введен пропускной режим. На посту имеется телефон и радиоблок речевого оповещения. Ежедневно осуществляется дежурство администратора и учителей.

Принят Государственной Думой 26 февраля года Одобрен Советом Федерации 1 марта года Настоящий Федеральный закон устанавливает основные принципы противодействия терроризму, правовые и организационные основы профилактики терроризма и борьбы с ним, минимизации и или ликвидации последствий проявлений терроризма, а также правовые и организационные основы применения Вооруженных Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом. Статья 1. Правовая основа противодействия терроризму Правовую основу противодействия терроризму составляют Конституция Российской Федерации, общепризнанные принципы и нормы международного права, международные договоры Российской Федерации, настоящий Федеральный закон и другие федеральные законы, нормативные правовые акты Президента Российской Федерации, нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации, а также принимаемые в соответствии с ними нормативные правовые акты других федеральных органов государственной власти. Статья 2. Статья 3. Статья 4.

Детки в клетке. В пермской школе детей закрывают на замки для защиты от террористов Родителям вход в школу категорически запретила администрация школы. Хотя в приказах в отношении родителей нет ни слова.

Общие положения 1. Усть - Катава далее — Учреждения от терроризма. Комиссия является координационным органом, обеспечивающим взаимодействие субъектов, осуществляющих борьбу с терроризмом. Комиссия руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, Правительства Челябинской области, приказами органов управления образованием, иными правовыми актами федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти Челябинской области, органов местного самоуправления муниципального образовании Усть — Катавского городского округа, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом Учреждения. Комиссия осуществляет свою деятельность во взаимодействии с администрацией Учреждения, профсоюзным комитетом советом трудового коллектива , родительской общественностью, а также заинтересованными организациями.

Комментарии
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Пока нет комментариев. Будь первым!

© 2020 sei-chas.ru